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jueves, 20 de mayo de 2010
Bienvenida
El clima escolar: sociometría
- Permite conocer socialmente las relaciones entre los alumnos y estructurar socialmente la clase. Sirve de apoyo para organizar actividades.
- Son fáciles en su aplicación y en su contenido.
- Se centran en el contexto natural y habitual en el que los alumnos interactúan.
- Las medidas que se obtienen son fiables y estables en niños de 8 o 10 años.
- No explica los motivos ni la intensidad de las relaciones. Hay que complementar con otras técnicas (entrevista, observacion, informes de padres, maestros,...)
- Sólo pueden aplicarse a grupos sólidos.
- Carencia de fiabilidad en niños pequeños, no hay estabilidad test-retest en preescolares o en niños con problemas.
- No es conveniente su aplicación en grupos excesivamente grandes ni en grupos excesivamente pequeños.
- Exige un planteamiento motivador de la técnica haciendo especial hincapié en la confidencialidad de las respuestas a fin de conseguir la mayor veracidad.
domingo, 16 de mayo de 2010
El blog en el contexto educativo
El blog como intercambio de información:
Mediante la utilización del blog, se puede dar participación a todos los alumnos, familiares y profesores, ya que el espacio del blog no está limitado por un número determinado de páginas, conociendo así la opinión de todos ellos y permitiendo un proceso de retroalimentación.
Publicar en Internet permite llegar a un público muy amplio, y en este caso, a profesores, familias y alumnos, ofreciendo información acerca de actividades, cursos, etc. Permite además, compartir información entre todos los docentes, pudiendo así ofrecer diferentes perspectivas, por ejemplo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, la información se puede acompañar de todo tipo de recursos multimedia (videos, imágenes, vínculos, etc.) que faciliten las explicaciones.
Con sólo entrar en Internet se puede acceder a la información, sin tener que imprimirla o esperar a su distribución como ocurre con muchas otras publicaciones, pudiendo acceder a todo el contenido en cualquier momento, sin importar si la publicación se realizó hace poco o mucho tiempo. Además, se trata de un intercambio de información gratuito.
Ventajas del blog como recurso educativo:
Resulta muy atractivo para los alumnos, y es una buena forma de que reciban la información importante y de que se sientan implicados en los temas educativos. Puede ser un lugar de publicación de materiales de cualquier asignatura, pudiendo así los alumnos acceder a ellos en cualquier momento y lugar.
Gracias al atractivo del formato, despierta el interés de los alumnos y aumenta su motivación, permitiendo además que comuniquen sus ideas propias. Asimismo, es una forma más para que los alumnos aprendan a redactar, intercambiar ideas, diseñar, trabajar en equipo, aprender a sintetizar, etc.
viernes, 7 de mayo de 2010
Control de impulsos y prevención de drogodependencias
jueves, 6 de mayo de 2010
Importancia de las reuniones de tutores
miércoles, 28 de abril de 2010
La adolescencia
En la adolescencia aparecen nuevas capacidades cognitivas, cambios físicos y sexuales y psicosociales (nuevas maneras de relacionarse con el entorno, la familia, los amigos,…), y es aquí cuando el autoconcepto y la autoestima juegan un papel fundamental. El autoconcepto se refiere al conocimiento que uno tiene de sí mismo, sus características o descripciones personales, y la autoestima, a la autoevaluación de las cualidades que uno posee, al conjunto de valoraciones y sentimientos que se tienen sobre uno mismo. Desde el Departamento de Orientación, y con la colaboración de todo el profesorado, se debe trabajar para conseguir que los alumnos del centro posean una autoestima positiva, la cual favorece los procesos de enseñanza-aprendizaje, ayuda a la superación de las dificultades personales, fundamenta la responsabilidad, estimula la autonomía personal, facilita el desarrollo de habilidades de relación interpersonal,... Por el contrario, una baja autoestima llevaría a una infravaloración de las capacidades, dificultades para expresar los sentimientos, escasa tolerancia a la frustración,..., afectando así negativamente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, se contribuirá a que el alumnado logre tener un mayor y mejor autoconocimiento, para que puedan elegir mejor lo que les conviene, tanto personal como académicamente. Las tutorías son el lugar idóneo para trabajar estos aspectos, y la implicación de los padres será de gran importancia.
jueves, 1 de abril de 2010
Modelo de competencia social de Manuel Segura
A veces la realidad nos dice que un alumno es un fracaso escolar, pero lo que no podemos dejar de intentar es que, ese mismo alumno sea un éxito como persona, evitando situaciones de exclusión social y educativa que pueden conducir a la violencia y a la delincuencia. Además de ayudar a este alumnado a ser persona y relacionarse bien, les podemos poner en el camino de la recuperación académica. Esos son los verdaderos retos de la Educación. Manuel Segura. Este modelo de competencia social tiene por objetivo mejorar las relaciones interpersonales, y como consecuencia, prevenir los problemas sociales e interpersonales, produciendo una mejora de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
lunes, 29 de marzo de 2010
Funciones del DO
En esta presentación quedan recogidas las funciones de un orientador en el Departamento de Orientación de un Instituto de Educación Secundaria. Aparecen agrupadas en varios bloques, dependiendo del tipo de tareas a realizar.
Existen muchas formas de recoger todas las funciones de un orientador, y ésta es una de ellas.